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      周又紅:基層科普的熱情已被點燃

      2018-05-30 20:28:53       來源:光明網

      周又紅,北京市西城區科技館特級教師,中科院老科學家科普演講團成員。先后獲得“全國環境教育先進個人”,“全國地球獎”,“全國十佳科技教師”,“全國優秀科技工作者”,“全國先進科普工作者”等榮譽。

      530全國科技工作者日前夕,記者見到了這位“榮譽滿滿”的基層科技工作者。令人驚訝的是,不遠處看到周又紅的時候,她正在停放電動自行車。原來這就是她的代步工具了,不愧是環保領域的先行者。

      周又紅已經在環保科普的第一線“打拼”了三十年,但近幾年,她覺得科普工作和過去不一樣了。

      【科技工作者日專訪】周又紅:基層科普的熱情已被點燃

      周又紅在接受記者采訪

      在周又紅看來,“科技三會”之后,尤其是全國科技工作者日設立以來,開展科普工作有了三個喜人的變化:首先是框架設計更充分了,相對于此前的小打小鬧,現在的科普有了國家層面的上層設計;其次是基層的適應性強了,大家落實科普的意識和路子都更清晰了;第三是一線老師做科普的積極性更強了。

      這樣的新變化和好形勢在過去簡直是不敢想象的。

      科普難,搞環保科普更難。上世紀80年代,“環保”還是個新鮮詞,甚至連周又紅自己都不知道要干啥。為此她跑到環保局待了兩周,看了一圈,心里才有了一點底。可去到學校要幫人家成立環保小組的時候,還是被拒絕了。“環保是干啥的,打掃衛生嗎?不用了,我們每個星期都會組織學生集體打掃,衛生搞得挺好的”。

      周又紅只好換個法子開展工作,她把“搞環保”改為了“化學實驗”,以科技館免費為學校表演化學實驗為名,叩開了一所所學校的大門,她才得以借機向師生宣講環保的重要性。

      【科技工作者日專訪】周又紅:基層科普的熱情已被點燃

      周又紅在課堂生與學生互動(受訪者供圖)

      因為科普的對象是學生,周又紅總結了一條自己的科普路子。在她看來,科普既要把“大題拉近了做”,又要“小題放大了做”。周又紅說,孩子們的每一個想法都可以演化成科學的課題,“院子里的樹為什么死掉了”“帽子為什么會被風吹跑”……在很多人看來不是問題的問題,在她這里總能巧妙地注入科學方法,進而啟迪孩子們的科學思想。多年來,她輔導的學生獲得了50多項全國大獎,還有8項獲得了國際獎項。

      “現在科普的環境越來越好了,我們也更有動力了”。作為中科院老科學家演講團的一員,如今的周又紅依然活躍在科普的第一線,就在記者采訪的前一周,她還前往四川汶川為來自全國的老師開展了一場關于科學調查體驗的培訓講座。

      “我很喜歡科普一線,領導哪里都可以找到,可是你去哪里找那么多有30多年一線經驗的科普工作者呢”,問及周又紅為啥在基層一干就是30年的時候,她大笑著回了這么一句。

      人物簡介

      周又紅,北京市西城區科技館特級教師,全國環境教育先進個人,全國地球獎,全國十佳科技教師,全國優秀科技工作者。全國先進科普工作者,北京市勞模,中科院老科學家科普演講團團片人,中國科協青少年部專家,中國青少年輔導員協會理事,北京市特級教師。出版科技及環保書籍30多套,600多萬字,輔導學生5O多項獲全國獎,8項國際獎。

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